Plano de aula ou Projeto Tematico

Algumas colegas me procuraram com duvidas sobre o o que é melhor plano de aula ou projeto? E como montar,o que deve conter entao resolvi dividir a minha experiencia e espero ajudar,lembrando que há outras formas de estruturar mas eu gosto de trabalhar assim.

O plano de aula deve conter:
- Tema
- A quem se destina (clientela, público-alvo, faixa etária... você escolhe a denominação)
- Objetivo
- Area de conhecimento
- Conteúdo
- Estratégia (como será trabalhada a aula)
- Materiais utilizados


Já sequencia didática deve conter:
- Tema (título)
- A quem se destina
- Justificativa (explicitar a relevância do projeto na formação dos alunos)
- Área de conhecimento (Português, Matemática, Linguagem Oral*, Ciências, História, Geografia, Corpo e Movimento*, Temas Transversais**)
- Conteúdo
- Objetivo geral
- Objetivos específicos
- Materiais utilizados
- Produto final***
- Bibliografia

* Trabalhados apenas na educação infantil
** Cidadania, meio ambiente, educação para a paz, educação para o trânsito, educação sexual, diversidade e pluralidade culturais
*** Somente para o projeto. Lembrando que TODO PROJETO DEVE TER UM PRODUTO FINAL.

Origens africanas num país chamado Brasil

Origens africanas num país chamado Brasil

Oi Blogueiros!

Amigos

Que nossa grande mãe Oxum conceda a todos serenidade para agir de forma consciente e equilibrada,e como as águas doces – que seguem no curso de um rio, entrecortando pedras e se precipitando numa cachoeira, sem parar nem ter como voltar atrás, apenas seguindo para encontrar o mar que assim seja que ela possa dar forças a todos para lutar por seus sonhos.

Ora Ye Yêo Oxum!!!!

Oração

Senhora das cachoeira, Linda e maravilhosa Oxum,afasta de mim todo o mal que no momento me aflige.Que eu seja abençoado com a tua bondade e justiça.
Que em nome de oxala muitas vezes aclamas por todos aqueles que te amam.
Peço-te que, neste momento, derrames sobre mim, Oxum, o teu olhar misericordioso.
Que as tuas aguas acalmem a minha pobre alma e que neste momento eu receba a graça que tanto espero.
Aprendi esta oração aos 7 anos com minha avó,dona Dolores do xangô,tenho tanta fé e a mãe oxum nunca me desamparou,nem a mim nem aqueles que são cobertos pelo seu manto.
Desejo a todos que visitam este blog tenham um ano doce como mel e calmo como as aguas de oxum.

Dia da consciencia negra

Estas atividades propicio no decorrer do ano aos meus alunos
afinal somos negros 365 dias do ano

Ser Professor...

Um projeto para trabalhar o ano inteiro

Educação Infantil e 1º ano Ensino Fundamental

Semana da Consciência Negra

- Pesquisa em jornais e revistas das palavras: Trabalho, escravo, Brasil, Portugal e África.

- Identificação de palavras pesquisadas através de caça-palavras

- Leitura do texto “Zumbi pensava diferente”

- Observação do mapa mundi para localização do Brasil, África, Portugal.

- Decomposição da palavra PALMARES para formação de novas palavras.

- Roda de conserva enfocando a diferença entre o dia 13 de maio e o dia 20 de novembro

- Tentativa de escrita de palavras

- Registro de numerais comparando quantidades

- Exploração do calendário mensal

- Exploração do calendário anual com observação de datas que marcam a história de negro

- Construção de um glossário com palavra de origem africana

- Rodas de conversa enfocando a irmandade dos homens, que todos somos iguais.

- Exposição de ervas presentes principalmente na cultura afro

- Contagem de número de letras das palavras

- Localização identificando distâncias: Perto longe a partir da fala do narrador ao afirmar que os negros cativos vinham de muito longe.

- Pesquisa de gravuras ou fotos que demonstrem atos fraternos entre brancos e negros.

- Audição da música “O conto das três Raças” (Clara Nunes) entre outras.

- Exploração de sons afros: tambor, atabaque, berimbau.

- Ilustração da História Tempo de Escravidão (através de pintura com guache)

- Confecção de fantoches com perfil afro;

- Construção de retrato étnico da turma: produção de mural com fotos e frases que traduzem as características étnicas e culturais das crianças;

- Formação de painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a fama;

- Construção de maquete de um quilombo;

- Confecção de chocalhos, atabaque e berimbau.



Literatura: Sugerimos as histórias: O ratinho branco e o grilo sem Asas; Menina bonita do laço de fita e a lenda Negrinho do Pastoreio.



"A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei".

Dilma e a Educação

Congresso do PT, em Brasília (DF), deu ênfase ao projeto do partido para as crianças e jovens. “Os jovens serão os primeiros beneficiários da era de prosperidade que estamos construindo. Nosso objetivo estratégico é oferecer a eles a oportunidade de começar a vida com segurança, liberdade, trabalho e realização pessoal.” As políticas públicas devem ser voltadas aos mais de 50 milhões de jovens brasileiros e suas crianças. “Um País se mede pelo grau de proteção que dá a suas crianças. São elas a essência do nosso futuro. E é na infância que a desigualdade social cobra seu preço mais alto. Crianças desassistidas do nascimento aos cinco anos serão jovens e adultos prejudicados nas suas aptidões e oportunidades. Cuidar delas adequadamente é combater a desigualdade social na raiz.” É isso que queremos.
Penso que a Educação de nossas crianças não deveria ser projeto de partido e sim do país ,ou seja,indepedente do governo a educação deveria ser prioridade.Estamos de olho...

Um pouco de poesia na sala de aula

Pessoas são Diferentes

São duas crianças lindas
Mas são muito diferentes!
Uma é toda desdentada,
A outra é cheia de dentes...
Uma anda descabelada,
A outra é cheia de pentes!
Uma delas usa óculos,
E a outra só usa lentes.
Uma gosta de gelados,
A outra gosta de quentes.
Uma tem cabelos longos,
A outra corta eles rentes.
Não queira que sejam iguais,
Aliás, nem mesmo tentes!
São duas crianças lindas,
Mas são muito diferentes!

Ruth Rocha


Como trabalhar com poesia?

• Brincar com as palavras
(achar uma palavra dentro da outra)
• Reconhecer palavras que rimam
• Criar rimas
• Fazer acrósticos
• Trabalhar também o desenho (ilustrar um poema)
• Formar palavras substituindo vogais
• Explorar a diferença entre canção e poema
• Trabalhar noções do real e imaginário
• Colocar poema na ordem correta
• Montar acróstico
• Ordenação de versos
• Escrita de texto lacunado
• Criação de poema

O que a poesia nos dá?

• Ajuda a romper modos convencionais de percepção e
julgamento.
• Faz com que vejamos o mundo e as pessoas com novos
olhos ou descubramos novos aspectos deles.
• Pode dar-nos uma consciência mais ampla dos nossos
sentimentos profundos.
• Possibilita o exercício de reconhecer-se no outro --
elemento fundamental da arte.
• Discernimento do limite entre realidade e criação.
• Multiplicidade de gêneros poéticos (e textuais) -- poesia
concreta, soneto, haicai, poema musical etc.

Poesia - Diagnóstico

Não estou louca!
Longe disso.
Apenas decidi amar-te
E lembrar-te, sem culpa,
Sempre que meu espírito
Por ti clamar.
Se isso é loucura,
Estou diagnosticada.

Irina Sopas

Gosto de poesia e sou fã de Irina